Karta oceny pracy pisemnej 
eliminacji II etapu XLVII Olimpiady Historycznej

Temat: Rozważ zagadnienie „swoich” i „obcych” w starożytnym Rzymie

Kod pracy………………………	Imię i nazwisko oceniającego: …………………………………………

Model odpowiedzi/kryteria oceniania

Ocena celująca	Uczestnik:
•	przeprowadził wyczerpującą analizę tematu, uwzględniając jego wieloaspektowość; 
•	przeprowadził selekcję i hierarchizację faktów;
•	wyjaśnił wszystkie wskazane związki przyczynowo-skutkowe;
•	dokonał podsumowania;
•	wykazał się znajomością różnych źródeł informacji oraz stanowisk 
i ocen historiograficznych.
	
Ocena 
bardzo dobra	Uczestnik: 
•	przeprowadził analizę wszystkich aspektów zagadnienia (w tym m.in. zdefiniował pojęcie „swoich i obcych”, rozważył kwestie społeczne, kulturowe i polityczne; poruszył kwestie mechanizmów wykluczenia, nieufności, stygmatyzowania czy wrogości wobec różnych grup wynikające z ich pozycji społecznej, wyznawanej religii, miejsca pochodzenia lub innych kryteriów wskazanych przez uczestnika);
•	przedstawił omawiane zagadnienia w ujęciu dynamicznym;
•	dokonał selekcji faktów, świadczącej o rozumieniu ich znaczenia 
i hierarchii;
•	podał związki przyczynowo-skutkowe;
•	sformułował wnioski i ocenę;
•	przygotował pracę bez błędów językowych.
	
Ocena 
dobra plus	Uczestnik:
•	podał zdecydowaną większość faktografii związanej z tematem, uwzględniając genezę mechanizmów wykluczenia czy wrogości wobec minimum trzech różnych grup, np. niewolników, chrześcijan, barbarzyńców, wyznawców judaizmu czy innych zdefiniowanych przez uczestnika;
•	dokonał selekcji i uporządkowania podanej faktografii;
•	wykazał się umiejętnością argumentowania;
•	podjął próbę oceny i wyciągania wniosków;
•	zastosował właściwą terminologię;
•	poprawnie skonstruował pracę.
	
Ocena 
dobra	Uczestnik:
•	podał i scharakteryzował główną faktografię potrzebną do opracowania tematu oraz poprawnie scharakteryzował najważniejsze zagadnienia (m.in. zdefiniował pojęcie „swoich i obcych”, odnosząc się przy tym do kwestii społecznych, kulturowych i politycznych, poruszył mechanizmy wykluczenia czy wrogości wobec wybranych grup, np. barbarzyńców);
•	podjął próbę selekcji i uporządkowania podanej faktografii;
•	wskazał związki między podanymi faktami;
•	przygotował pracę bez rażących błędów językowych.
	
Ocena dostateczna plus	Uczestnik: 
•	przedstawił częściową analizę tematu;
•	podał kilka (więcej niż dwa) faktów związanych z tematem, przedstawiając przykłady obrazujące stosunki „swoich i obcych” 
w starożytnym Rzymie oraz opisał minimum dwa takie przykłady;
•	częściowo wskazał związki między nimi;
•	poprawnie umieścił rozważania w czasie i w przestrzeni.
	
Ocena dostateczna
	Uczestnik: 
•	w kilkunastu zdaniach odniósł się do tematu; 
•	podał kilka faktów związanych z tematem, zwykle bez wskazywania związków między nimi;
•	wskazał przykłady (minimum dwa) stosunków „swoi – obcy” 
w starożytnym Rzymie i jeden z nich opisał w kilku zdaniach.

Uwagi: …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………………………………….………

…………………………….. 	 				          ……………………………..
Ocena słownie 							Podpis oceniającego

Zatwierdzenie oceny:		
TAK 
NIE – uzasadnienie: ……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….………
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………….. 	 				          ……………………………..…
     Ocena ostateczna 						         Podpis Przewodniczącego
Komitetu Okręgowego Olimpiady Historycznej